Nu kan du som student nå GUL (Göteborgs Universitets lärplattform) smidigt på mobilen! Finns även ett antal andra institutioner och organisationer, men dessvärre finns inte alla Universitet med ännu, det går att söka på startsida.

LADDA NER APPEN SÅ HÄR:
För iPhone: Sök på Ping Pong AB i appstore.
För Android: Sök på Ping Pong Mobile i Google Play.




På GUL förklaras det varför appen är röd och heter Ping Pong: Den har släppts som en testversion av vår leverantör Ping Pong AB. Testperioden löper fram till den 30 juni, efter det kommer den att GU-anpassas.

Vilka funktioner finns tillgängliga i appen?

- Se och svara på PIM. (För att skicka det du skrivit klicka på Retur).
- Aktuella händelser, diskussioner, nya meddelanden, postinlägg i forum som du deltar i, osv.
- Mina dokument, dina filer som du har laddat upp.
- Ny informationsflöde.
- Söka användare, visar din kontaktlista.

Schema i TimeEdit finns i dagsläget inte ännu.

Du har väl inte glömt bort att söka till Universitetet/Högskolan? Eller varför inte till den där kvällskursen som du är så intresserad av?

Hurry up... 16 april är sista anmälningsdagen (för de flesta Uni./program/kurser) på antagningen.se



Bild: bilddump från eget konto på antagningen

Nu ges det ut för att fler får ut lärarexamen, alltså måste det ha skett en ökning? Andelen lärare som har lärarexamen har ökat med 1,7 procentenheter sedan 2011, skriver Skolverket. Det går inte ihop i min värld. Samtidigt som det också tyder i media att allfler hoppar av lärarutbildningen. Antalet nybörjare sjönk med hela 15 procent jämfört med hösten 2010, enligt Högskoleverket.

"Trots den stora ökningen av andelen lärare med lärarexamen i fristående skolor så har de långt kvar till samma nivåer som de kommunala skolorna. På kommunala grundskolor är nu andelen lärare med pedagogisk högskoleexamen 89 procent och på fristående grundskolor 73 procent. På kommunala gymnasieskolor är nu andelen lärare med pedagogisk högskoleexamen 81 procent och på fristående gymnasieskolor 63 procent." (Skolverket). Statistiken finns på skolnivå i Skolverkets databas SIRIS.


Jag tror att det är fler som är utbildade/utbildar sig men att dessa som sedan får ut en examen rättare sagt inte hamnar på skolan sedan då de söker arbete någon annanstans, eller vart tar alla lärare vägen?

Ja, detta är ju också ett sätt att locka fler till att utbilda sig till lärare, haha. Lockande?

För er som missade ÖPPET HUS på Pedagogen idag, angående utbildningar, oroa er inte!


Här kan ni titta på LIVESEMINARIERNA. Enjoy!

(Seminarprogram)


Bild: veidekke.se

På grund av tekniska brister och flera avhoppande lärosäten  läggs tjänsten ned från och med 31 mars 2012. Vid Göteborgs universitet arbetar dem nu med att finna ett ännu bättre system för hantering av uppsatsförslag men även praktik- och jobbannonser. Vart nu detta ska läggas upp återstår väl att se.

 

”Jag tror att studenterna gärna vill göra examensarbeten som är förankrade i verkligheten och inte blir liggandes i någon hylla!" - Lars Ekberg

 

Vill du veta mer om vad ett xjobb innebär, kan du läsa det här. :)

 

Bild: xjobb.se

 

Så otroligt synd, precis då jag ska påbörja mitt examensarbete! Då jag faktiskt tänkt söka xjobb till min kandidatuppsats... Jag hoppas det kommer upp något liknande nu snarast under vårterminen! Men inför vårens uppsatskurser finns dock fortfarande flera intressanta förslag  på uppsatsämnen kvar från företag och organisationer som du kan passa på att titta lite extra på, www.xjobb.nu och även på student.se tills vidare.

 

Här är några exempel på aktuella uppsatsförslag är:

Studenter vid Göteborgs universitet har nu möjlighet att med visst avtal läsa sommarkurser i Kina, Hong Kong eller Indien! Låter detta spännande och något för dig?

 

Nordic Centre at Fudan University

Kursen är indelad i två delar; Chinese Politics och Chinese Economy. Du läser en av dessa kurser. Kurserna är öppna för samtliga studenter på grundutbildningen vid Göteborgs Universitet. Vissa studenter får förtur! Har du lite eller ingen kunskap om Kina har du lite extra större chans att få bli den lycklige! Den fina broschyren finner du här.

 

Ansökningsblankett skickas in senaste 20 februari 2012.

 

Chinese University of Hong Kong (CUHK)

International Summer School

CUHK erbjuder dig ett brett urval på ett antal kurser som du finner på deras hemsida. Viktigt att ha i beredskap är; Det är öppet för alla studenter vid GU att söka så länge eventuella förkunskapskrav uppfylls.

 

Ansökningsblankett skickas in senaste 20 februari 2012.

 

The Nordic Centre in India

Utvalda kurser finner du på NCI.

 

Ansökningsblankett och sista anmälningsdag är även här 20 februari 2012.

Läraryrket i sig är inte bara underskattat, utan även inkomstlönen. Lärarlönerna ökar markant i våra grannländer Danmark, Norge och i Finland. Nu tjänar lärare i Danmark 49% mer än vad lärare i Sverige gör, skriver Lärarnas tidning. Det är lärarförbundet (från OECD-rapporten, Education at a glance) som presenterar denna statistik.

"Nu drar spelet i gång angående lärarnas löner"

Lärarförbundet är de som har beaktat och uppmärksammat detta. De anser att det är dags att lärarna får mer än andra. SKL menar att detta först och främst måste avgöras på lokal nivå. De menar vidare att "vi följer industrin".

Inslag från arbetsmarknaden talar om att den ser bra ut men att allt färre söker till lärarutbildningen pga av dess dåliga lön. Få vill alltså bli lärare idag, vilket jag i min vildaste fantasi inte kan förstå! Jo, jag kan förstå och sätta mig in vilka orsaker som kan spela in, men jag äger inte det tankesättet. Lönen har ingen som helst inverkan på mig och det är inte heller därför jag valt att studera till lärare! Men visst ska lärare blir mer uppmärksammade.

Att så få sökningar till just lärarutbildningen pga låga löner etc. har givet en stark koppling på vilka utbildningar som förfogas. Lärarutbildningens kvalitet är en del av skolans onda cirkel men är detta en grundorsak? Metta Fjelkne, ordförande i Lärarnas Riksförbund menar att "lärarbrist är bra för lärarna". Jag har talar med många lärarstudenter som själva anser att lärarutbildningen i sig är bristfällig, men det går att förändra! I mitt tycke då jag själv studerar på Göteborgs Universitet är att utbildningen i sig faktiskt är en aning "tunn". Med detta menar jag att lärarstudenter inte får chansen att prestera till sitt yttersta, det ska alltid begränsas, det som ska läras in, den kunskap som vi förvaltar dras ner på något vis. Den ena efter det andra, handlar det om att allt färre söker lärarutbildningarna, pga av de låga lönerna eller den låga statusen lärare har som Fjelkne tar upp, vad tror ni själva?

 

I Barnkonventionen talar artikel 23 för att varje barn med fysiskt eller psykiskt handikapp har rätt till ett fullvärdigt och anständigt liv som möjliggör dess aktiva deltagande i samhället. Enligt artikel 12 i FN-konventionen ska barn ha möjlighet att påverka sin egen situation! Sverige har, som en av 92 stater, ställt sig bakom UNESCO:s Salamanca deklaration, som antogs 1994. Där är man tydlig i vad som gäller för elever i behov av stöd i skolan. I dokumentet står att elever bör undervisas tillsammans och att stöd skall ges inom en gemensam ram i den ordinarie skolan. Svenska Unescorådet (2006) slår fast vid att Salamancadeklarationen står för integration och stödjer och välkomnar mångfald. Anledningen till att jag lyfter upp just detta är för att det står klart och tydligt under videoklippet som talar för att romer i sig har blivit stigmatiserade och kategoriserade, inte bara utav klass, utan också av mindre värde och jag kopplar detta då till begreppet "barn i behov avsärskilt stöd". (Inte för att jag själv anser att det är så, utan för att realiseringen visar detta att romska barn blir exkluderade). Enligt denna praxis visar det sig att dessa barn ges i minst sagt bristfällig undervisningen/utbildning i skolor och klasser för elever med "mild psykiska funktionshinder" (????) eller hamnar i etniskt segregerade skolor eller klasser.

 

Men hur som helst så är syftet med dessa konventioner att rensa bort socialt utanförskap grundad på ras, samhällsklass, etnicitet, religion, kön och förmåga – den definitionen är inte allmänt tillämpad! Samhället måste, kort sagt, leva upp till sina fina ord som står i alla dessa verksamhetsbeskrivningar/konventioner/deklarationer (eller något annat som lyfter fram barns rättigheter) i skolorna runt om i landet och verkligen ta hand om dessa barns behov individuellt. Inte för pedagogerna/lärarnas skull, föräldrars skull, inte för skolans, utan för barnens skull!! Det är samhällets förbannade skyldighet! Men det är lättare sagt än gjort att gå från styrdokumentens alla skrifter, kommunala skolbeslut och verksamhetsbeslut och göra det till handling. Barnen är utgångspunkten för allt och inte tvärtom! Också vem som har kunskapen att arbeta med barnen i en skola där en mångfald elever från olika kulturer med olika bakgrunder och skiftande förutsättningar möts. En verklighet där också barn med "funktionsnedsättning" också har rätten till en skola för alla!

 

(Vissa delar har jag tagit ut från min hemtentamen i kursen LSU 110).

Vem har egentligen koll på alla kort de sänder ut till studenter? Förvirrande? Ja, blir mindre förvirrad och gå in på Mecenat så kanske du blir lite klarare i huvudet! Men nu till saken! GU-kort har tidigare kommit upp som diskussionsämne och jag funderade på för något år sedan att själv inskaffa mig ett, men kände då inte något behov av det + att jag dessutom var så fokuserad på mina studier! Men eftersom man inte längre får något Mecenatkort hemskickat i brevlådan, tänkte jag att det var lika bra att jag också beställde ett! Beställa ditt kort kan du göra, här!

• Universitets-ID

• Mecenatkort med studentrabatter

• Bevis på medlemskap i studentkåren

• Lånekort på Universitetsbiblioteket (det gamla ska slängas)

• Passerkort (tillträde till lokaler, behörighetsområden bestäms av respektive fakultet eller motsvarande.)

• Utskrift och kopiering

• Betalfunktion (internt på universitetsområdet)

GU-kortet är baserad på dina kursregistreringar och giltighetstiden på framsidan av kortet visar hur länge det är giltigt, vilket betyder att du måste uppdatera kortet. När du får nya registreringar kan du själv uppdatera ditt kort i närmaste Servicecenter.